語言發(fā)展狀況：(1)詞匯量迅速增加。出現(xiàn)“三詞句”或“四詞句”。在2歲左右，出現(xiàn)“三詞句”，即在原有雙詞句的基礎(chǔ)上，寶寶開始增加動詞和其他結(jié)構(gòu)成分，使說出的話具有了一般簡單句的特征；到2歲4個月至2歲半時，說出“四詞句”，表明寶寶進入了完整句的形成階段。(2)語音有所進步。此時寶寶的語音系統(tǒng)變得更加明確與完善，咿呀學語聲也基本消失。(3)初步掌握語法。20個月。2歲半是寶寶基本掌握語法和句法的關(guān)鍵時期，出現(xiàn)了簡單句，同時開始使用一些修飾詞。(4)語言運用能力有所提高。這時寶寶說話已具有交流信息和交際的目的，與他人的語言交流增多，此外，寶寶開始運用語言幫助記憶。如背兒歌、回憶、復(fù)述簡單的事等。

  父母應(yīng)注意的問題：正確對待口吃?？诔远喟l(fā)生在2～5歲時，即多發(fā)生于寶寶語言迅速發(fā)展時期。父母要認真分析原因，對癥下藥。如果是因為語言發(fā)展不成熟而造成的口吃，不必過于糾正；過一段時間會自然改好，對其他原因的口吃，要注意加以糾正，糾正時要注意方式方法。要做到：(1)防止環(huán)境帶來的不利影響，盡量避免寶寶與“口吃者\\\"接觸，告誡寶寶不要模仿“口吃”。父母說話時要用標準的普通話慢慢地和寶寶說話，不要模仿和使用兒語。(2)讓寶寶慢慢說話。告誡寶寶想好了再說，要不快不急地說，克服寶寶的緊張情緒。父母應(yīng)在孩子口吃時讓他慢慢地再說一次，或教寶寶用其他詞或用手勢來表示以緩解緊張情緒。同時，要注意自己的表情，不要流露出消極情緒，使寶寶在輕松的環(huán)境下克服口吃。(3)教寶寶念兒歌、說繞口令，以幫助寶寶克服口吃。

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